آموزشی - خبر روز
سفارش تبلیغ
صبا ویژن
[ و به یکى از یاران خود فرمود هنگامى که او از بیمارى شکوه نمود . ] خدا آنچه را از آن شکایت دارى موجب کاستن گناهانت گرداند ، چه در بیمارى مزدى نیست ، لیکن گناهان را مى‏کاهد و مى‏پیراید چون پیراستن برگ درختان ، و مزد درگفتارست به زبان ، و کردار با گامها و دستان ، و خداى سبحان به خاطر نیت راست و نهاد پاک بنده هر بنده را که خواهد به بهشت درآورد . [ و مى‏گویم ، امام علیه السّلام راست گفت که در بیمارى مزد نیست ، چه بیمارى از جمله چیزهاست که آن را عوض است نه مزد چرا که استحقاق عوض مقابل بلا و مصیبتى است که از جانب خدا بر بنده آید ، چون دردها و بیماریها و مانند آن ، و مزد و پاداش در مقابل کارى است که بنده کند ، و میان عوض و مزد فرق است و امام چنانکه علم نافذ و رأى رساى او اقتضا کند آن را بیان فرمود . ] [نهج البلاغه]
امروز: سه شنبه 103 اردیبهشت 11

خودگویی و خودخندی...!

شبکه ایران: به دنبال انتشار خبری مبنی بر "تعطیلی ادارات دولتی تهران در روزهای شنبه و یکشنبه هفته آینده"، این خبر از سوی رییس دفتر معاون اول رییس جمهور تکذیب شد.

بر پایه خبری که پایگاه اطلاع رسانی دولت منتشر کرده است، محمدجعفر محمد زاده گفت: با توجه به اینکه اجلاس وزرای خارجه کشور‌های عضو گروه 15 (جی 15) در روز‌های شنبه و یکشنبه آینده و اجلاس سران این گروه در روز دوشنبه به میزبانی جمهوری اسلامی ایران و در تهران برگزار خواهد شد، ستاد برگزاری این اجلاس به منظور رفاه حال شهروندان تهرانی در حال هماهنگی با وزارت آموزش و پرورش برای تعطیلی مدارس شهر تهران است که در صورت نهایی شدن این امر توسط وزارت آموزش و پرورش رسماً اعلام خواهد شد.

این مقام مسئول افزود: اخبار منتشر شده درباره تعطیلی ادارات دولتی در روز‌های شنبه و یکشنبه کاملاً‌ نادرست است و تنها دلیل تعطیلی احتمالی مدارس تهران در هفته آینده جلوگیری از ایجاد مشکل برای شهروندان با توجه به برگزاری یک اجلاس سطح بالای بین‌المللی در تهران است و سایر شایعات مطرح شده کاملا کذب است.

وی تصریح کرد: هر گونه اخبار جلسات هیات دولت و اطلاعیه‌های کابینه صرفاً از طریق مراجع رسمی یعنی مقامات دولت و یا پایگاه اطلاع رسانی دولت منتشر می شود و خبرگزاری‌ها در اعلام اخبار خود باید به منبع خبر توجه بیشتری نمایند.

وی افزود: متاسفانه برخی خبرگزاریها و بخشهای خبری صدا وسیما در اعلام خبر نادرست تعطیلی مراکز دولتی تهران به اطلاعیه هیئت وزیران استناد کرده اند در حالی که هیئت وزیران طی روزهای گذشته هیچ اطلاعیه ای صادر نکرده و هیچ یک از مسوولان و مقامات دولتی نیز در این باره مصاحبه ای نداشته اند.

اما در حالی که رییس دفتر معاون اول رییس جمهور هرگونه تصمیم هیئت دولت درباره تعطیلی ادارات در اوایل هفته آتی را تکذیب کرده است، برخی سایت های خبری در اقدامی تامل برانگیز، این موضوع را دستمایه تخریب هیئت دولت و متهم ساختن آن قرار داده اند.

سایت فردا، از سایت های حامی شهردار تهران، تکذیب هرگونه تصمیم هیئت دولت درباره تعطیلی ادارات را با تیتر عجیب "هیئت دولت: پشیمان شدیم، تهران تعطیل نیست" پوشش داده است.

این سایت که گویی تیتر خود را به نقل از کابینه دولت نوشته، در ادامه مدعی شده است که "هیات دولت در کمتر از 20 ساعت از تصمیم خود مبنی بر تعطیلی تهران در روزهای شنبه و یکشنبه برگشت."

سایت حامی آقای قالیباف بدون اشاره به کذب بودن خبر اولیه ای که درباره تعطیلی ادارات و به نقل از هیئت دولت منتشر کرده، حتی دولت را به انجام "اقدامات نسنجیده" و "کارشناسی نشده" هم متهم کرده است: "بر این اساس مشخص نیست در بدنه دولت چه اصراری بر انجام برخی اقدامات نسنجیده و کارشناسی نشده وجود دارد که بر اساس آن یک تصمصم غیر کارشناسی و بدون اطلاع نهادهای دیگر گرفته شده و به فاصله کمتر از یک روز همان مصوبه اصلاح می شود."

در همین حال، سایت خبرآنلاین، از حامیان رئیس مجلس هم، در اقدامی مشابه مدعی شد که "دولت تعطیلی شنبه و یکشنبه سازمانهای دولتی را پس گرفت".

این سایت هم اشاره ای به خبر کذبی که "اطلاعیه" هیئت دولت خوانده شد نکرده اما در عین حال مدعی شده است که "بر اساس مصوبه روز گذشته هیات دولت قرار بود مراکز آموزشی و ادارات دولتی در روزهای شنبه و یکشنبه 25 و 26 اردیبهشت ماه تعطیل باشد که این مصوبه لغو و تنها شامل مدارس و دانشگاه های شهر تهران خواهد بود و شامل ادارات دولتی نیست."

گرچه سایت های مذکور دلیلی برای نسبت دادن این مصوبه کذب به دولت و متهم ساختن آن ارائه نکرده اند اما گفته می شود که کابینه دولت این حق را دارد که این موضوع را پیگیری قانونی کند.http://www.rajanews.com/detail.asp?id=49954


 نوشته شده توسط گروه خبری روز در دوشنبه 89/2/20 و ساعت 6:15 عصر | نظرات دیگران()

اغفال دختران و واردات کالای صهیونیستی در 2 موسسه آموزشی!

 

به تازگی تعدادی از مسئولان و کارکنان موسسه یک آموزشی پر شهرت به اتهام اغفال دختران بازداشت شده‌اند.
 
به گزراش جهان در پی سوء استفاده‌های جنسی برخی از مسئولان این موسسه آموزشی - فرهنگی از دختران مشغول به تحصیل، نیروی انتظامی این گروه را بازداشت کرده است. 

یکی از مدیران این موسسه با این عنوان که ضمن ارائه بهترین مشاوره درسی سئوالات امتحانی را نیز در اختیار دختران مورد نظر قرار می‌دهد، اقدام به ارتباط نامشروع و اغفال این دختران کرده است.

همچنین یکی دیگر از آموزشگاه‌های مطرح کشور که زمینه فعالیت آن برگزاری کلاس‌های
کنکور و انتشار کتاب‌های کنکوری و تستی برای نوجوانان و دانش‌آموزان است اخیرا اقدام به وارد کردن لب‌تاپ‌هایی صهیونیستی به کشور کرده وآنها را  به عنوان اقلام فرهنگی  بین دانش‌آموزان و نوجوانان توزیع کرده است.

به نظر می رسد ضعف نهادهای نظارتی از مهمترین دلائل افزایش تخلفات مالی و جرائم اخلاقی و سوء استفاده در آموزشگاه های آموزشی کشور است.
 

 نوشته شده توسط گروه خبری روز در دوشنبه 89/2/13 و ساعت 11:11 صبح | نظرات دیگران()
 
نگرانی خانواده‌ها از حذف نمره دبستانی‌ها و پاسخ مسئولان آموزشی

خبرگزاری فارس: نظام تعلیم و تربیت که در سال‌های گذشته، دانش‌آموزان دوره ابتدایی را طبق ارزشیابی نمره‌ای مورد ارزیابی قرار می‌داد، در چند سال اخیر طرح ارزشیابی توصیفی را به عرصه دبستان وارد کرد تا نمره را از نظام آموزشی خارج کند اما این طرح نگرانی‌هایی را برای خانواده‌ها به همراه داشته است.


به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، در سال‌های اخیر معلمان به محفوظات دانش‌آموزان نمره می‌دانند و به نوعی با ارزشیابی نمره‌ای آنها را مورد ارزیابی قرار می‌دانند.
در سال تحصیلی 82 ـ 81 طرح ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره، جایگزین ارزشیابی نمره‌ای در مقطع ابتدایی شد.
ارزشیابی توصیفی، نوعی از ارزشیابی تحصیلی و تربیتی است که در آن معلم و والدین با مشارکت فعال و با استفاده از ابزار‌های مختلف به جمع‌آوری اطلاعات در زمینه تلاش‌ها، پیشرفت‌ها و موفقیت‌های دانش‌آموزان می‌پردازند. و دانش‌آموز با کلماتی مانند در حد انتظار ، نزدیک به انتظار و احتیاج به تلاش بیشتر سنجیده می‌شوند.
طی چند سال اخیر ارزشیابی توصیفی یا کیفی در برخی از مدارس پایه اول دبستان اجرا شد و امسال نیز تمامی پایه‌های اول دبستان تحت پوشش این طرح قرار گرفتند.
با اجرا شدن این طرح در مدارس دوره ابتدایی، برخی از والدین به دلیل ندادن نمره به محفوظات فرزندانشان احساس نگرانی کردند و از اینکه نمی‌دانستند فرزندانشان در چه سطحی قرار دارد از ارزشیابی توصیفی انتقاد ‌کردند.

* اجرای طرح ارزشیابی توصیفی باعث کاهش یادگیری فرزندم شده است

سارا سلیمانی‌پور، مادر یک دانش‌آموز دوره اول ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» می‌گوید: فرزندم پس از آمدن به منزل از نوشتن تکالیف و خواندن درس امتناع می‌کند این در حالیست که فرزند دیگرم که در پایه چهارم ابتدایی درس می‌خواند از ترس کم شدن نمره‌هایش، پس از ورود به خانه به انجام تکالیف و خواندن درس‌هایش می‌پردازد.
وی اضافه می‌کند: هر زمانی که از فرزند اول دوره ابتدایی خود درس می‌پرسم او نمی‌تواند مطالب یادگرفته شده در سر کلاس را برایم بازگو کند اما فرزند دیگرم که با ارزشیابی نمره‌ای مورد ارزیابی قرار می‌گیرد به راحتی به سئوالات من جواب می‌دهد و این امر نشانگر آن است که او درس را بهتر می‌آموزد.
سلیمانی‌پور با بیان‌ اینکه فرزند دوره اول ابتدایی خود در ایام نوروز نمی‌توانست به راحتی به پرسش‌های پیک نوروزی خود پاسخ دهد، ادامه می‌دهد: فرزند دیگرم که در پایه چهارم ابتدایی درس می‌خواند به راحتی به اکثر سئوالات پیک نوروزی خود پاسخ می‌داد و برخی از سؤالاتی که متوجه نمی‌شد از من می‌پرسید اما فرزند کوچکم حتی نمی‌توانست سئوالات جزئی را حل کند.
وی می‌گوید: برخی اوقات فکر می‌کنم که فرزند کوچکم که در پایه اول دبستان درس می‌خواند میزان یادگیرش کاهش یافته و کمتر به سمت درس می‌رود.

* طرح ارزشیابی توصیفی موجب افت تحصیلی فرزندم در دوره راهنمایی می‌شود

فاطمه ابراهیمی مادر یک دانش‌آموز دوره دوم ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» می‌گوید: طرح ارزشیابی توصیفی در نظام تعلیم و تربیت گنجانده شده است اما تاکنون این دستگاه از نظرات و پیشنهادات تمامی والدین دانش‌آموزان استفاده و نظرسنجی نکرده است.
وی ادامه می‌دهد: هم‌اکنون فرزندم بدون هیچ مشکلی در دوره ابتدایی درس می‌خواند و تکالیف خود را به طور نسبتاً خوبی انجام می‌دهد اما بنده از ورود فرزندم به مقطع راهنمایی می‌ترسم.
ابراهیمی بیان می‌کند: فرزندم در دوره دبستان طبق ارزشیابی توصیفی ارزیابی می‌شود اما در مقطع راهنمایی طبق ارزشیابی نمره‌ای مورد سنجش قرار می‌گیرد، ترسم از آن است که مبادا او نتواند نمره را درک و دچار مشکل درسی شود.

* خواهرم رغبتی برای درس خواندن ندارد

فائزه شعبانی دانش‌آموز دوره اول راهنمایی و خواهر یک دانش‌آموز دوره دوم ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» می‌گوید: زمانی که بنده در دوره ابتدایی درس می‌خواندم طبق ارزشیابی نمره‌ای مورد ارزیابی قرار می‌گرفتم.
وی اضافه می‌کند: من همیشه از اینکه نمره درسم کم شود و یا در آخر سال تجدید شوم می‌ترسیدم به همین دلیل همیشه سعی می‌کردم درسم را بخوانم تا نمره قبولی را کسب کنم این در حالیست که خواهر کوچکم در پایه دوم دبستان درس می‌خواند و هیچ وقت رغبتی برای درس خواندن ندارد.
شعبانی ادامه می‌دهد: گاهی اوقات به خواهرم کمک می‌کنم تا بتواند تکالیفش را حل کند اما می‌بینم که بیشتر مطالب درسی خود را یاد نگرفته و خود یا مادرم مجبور هستیم دوباره درس را به او یاد دهیم.

* در ارزشیابی توصیفی، دانش‌آموزان کمتر دچار اضطراب می‌شوند


فاطمه قربان، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش بیان می‌کند: طرح ارزشیابی توصیفی یکی از روش‌های نهادینه کردن نقش تربیتی است البته اگر این ارزشیابی به شیوه سنتی عمل نشود و به صورت کاملاً صحیح عملیاتی شود.
وی ادامه می‌دهد: معلم در ارزشیابی توصیفی تغییر رفتار یادگیرنده را در جریان یادگیری می‌سنجد و چون در جریان یادگیری، دانش‌آموز سنجیده می‌شود، در زمان پیشرفت درسی دانش‌آموز، بالاترین نمره برای او درج و لحاظ می‌شود.
قربان اضافه می‌کند: در ارزشیابی توصیفی، دانش‌آموزان کمتر دچار اضطراب، دل‌نگرانی، متنفر و بیزاری از درس و مدرسه می‌شوند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: این معاونت با همکاری پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و صدا و سیما در نظر دارد خانواده‌ها را از اجرا و اهداف ارزشیابی توصیفی در مدارس توجیه کند.
وی نگرانی والدین را در اجرای طرح ارزشیابی توصیفی بی‌دلیل دانست و اضافه می‌کند: معلمان هنوز استفاده از شیوه‌های ارزشیابی توصیفی را بلد نیستند و این امر باعث نارضایتی والدین از این طرح شده است.
قربان ادامه می‌دهد: معلم باید به ملاک‌های ارزشیابی توصیفی دانش‌آموزان توجه بسیار داشته و به شیوه‌های آن عمل کند زیرا اگر این طرح در مدارس دوره ابتدایی خوب عملیاتی شود، دانش‌آموز با ورود به مقطع راهنمایی و ارزشیابی نمره‌ای دچار مشکل نخواهد شد.

* در ارزشیابی توصیفی به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان توجه بسیار شده است

علیرضا رحیمی مدیرکل دفتر پیش دبستانی و آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نیز در پاسخ به این پرسش که آیا دانش‌آموزان ابتدایی با تغییر ارزشیابی نمره‌ای به ارزشیابی توصیفی هنگام ورود به دوره راهنمایی دچار مشکل نخواهند شد، می‌گوید: برخی از خانواده‌ها نسبت به ارزشیابی توصیفی نگرشی سطحی دارند اما لازم است بدانند این ارزشیابی برای سنجش فرزندانشان بسیار مؤثر است.
وی اضافه می‌کند: ارزشیابی توصیفی طرح ملی بوده و قبل از اجرای سراسری آن، حدود 5 سال در کشور به صورت آزمایشی اجرا شده است و پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و مراکز آموزش عالی بر روی آن پژوهش‌های مختلفی انجام داده است.
رحیمی با بیان اینکه نتایج پژوهش‌های طرح ارزشیابی توصیفی نشانگر آن است که اهدافی که در دوره ابتدایی به دنبالش هستیم با اجرای این طرح بهتر محقق می‌شود، ادامه می‌دهد: متأسفانه برداشت خانواده‌ها از درس خواندن دانش‌آموزان میزان محفوظات آنهاست اما به اینکه فرزندانشان تا چه حد مفهوم درس را پذیرفته و درک کرده‌اند توجهی ندارند.
وی با بیان اینکه برخی از والدین به توانایی فرزندان و علاقه‌مندی آنها به درس، معلم و کتاب توجهی ندارند، می‌افزاید: در ارزشیابی توصیفی به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان توجه بسیار شده است.

* طرح ارزشیابی توصیفی برای سلامت دانش‌آموزان مؤثر است

رحیمی ادامه می‌دهد: سالیان بسیار متمادی نظام تعلیم و تربیت دانش‌آموزان را طبق ارزیابی نمره‌ای و براساس میزان محفوضات مورد ارزیابی قرار داده است این امر باعث شده تا برخی از خانواده‌ها فکر کنند چون در ارزشیابی توصیفی نشانی از نمره نیست فرزندان آنها آن طور که دوست دارند درس نمی‌خوانند.
وی می‌افزاید: ارزشیابی توصیفی و عدم دادن نمره دلیل بر بی‌انگیزه کردن دانش‌آموزان نیست بلکه این طرح متناسب با ویژگی‌های روحی و روانی دانش‌آموزان، آنها را مورد ارزیابی قرار می‌دهد.
رحیمی اضافه می‌کند: نظام تعلیم و تربیت طبق پژوهش‌های انجام شده به این نتیجه رسیده است که طرح ارزشیابی توصیفی مؤفق‌تر از شیوه‌ قبلی یعنی ارزشیابی نمره‌ای است.
وی با بیان اینکه دستگاه تعلیم و تربیت به طور جدی برنامه‌های طرح ارزشیابی توصیفی را دنبال خواهد کرد و نگران کاهش سطح سواد دانش‌آموزان نیست، ادامه می‌دهد: دستگاه تعلیم و تربیت طی سال‌های آینده پژوهش‌های علمی لازم را برای میزان سطح سواد دانش‌آموزان قرار گرفته در طرح ارزشیابی را نسبت به دوره‌های قبل مورد سنجش قرار می‌دهد.
رحیمی عنوان می‌کند: این معاونت تاکنون شاهد سطح سواد دانش‌آموزان نبوده است بلکه شاهد کاهش اضطراب و استرس‌ در بین دانش‌آموزان از خواندن و امتحان بوده است.
وی اضافه می‌کند: در ارزشیابی نمره‌ای به دانش‌آموزان استرس وارد می‌شد و سلامت روحی آنها تحت تأثیر این ارزشیابی قرار می‌گرفت اما در ارزشیابی توصیفی به سلامت روحی دانش‌آموزان توجه بسیار شده است.

* ارزشیابی توصیفی یک انقلاب خاموش در آموزش و پرورش است

مدیرکل دفتر پیش دبستانی و آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برخی از خانواده‌ها از ایجاد طرح ارزشیابی توصیفی احساس رضایت داشتند و معتقد هستند که این طرح باعث کاهش اضطراب آنها نیز شده است، گفت: با توجه به نظر سنجی‌های مختلف برخی از والدین دانش‌آموزان ادعا کردند از زمانیکه از اجرای و اهداف این طرح مطلع شدند احساس رضایت می‌کنند.
وی اضافه می‌کند: در ارزشیابی نمره‌ای خانواده‌ها روی فرزندانشان فشار می‌آوردند که درس بخواند اما هم‌اکنون در ارزشیابی توصیفی خود دانش‌آموز با شوق و ذوق سراغ خواندن درس می‌رود.
رحیمی طرح ارزشیابی توصیفی را در نظام تعلیم و تربیت حرکتی بسیار مفید دانست و ادامه می‌دهد: این ارزشیابی یک انقلاب خاموش در آموزش و پرورش است.
وی با بیان اینکه خانواده‌ها نگران محفوظات دانش‌آموزان نباشند بلکه نگران رشد و تکامل همه جانبه آنها باشند، می‌افزاید: بخشی از نگرانی‌های والدین در خصوص اضطراب و تشویش آنها در چگونگی درس خواندن دانش‌آموزان است که این امر با اجرای صحیح ارزشیابی توصیفی حل خواهد شد.
http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=8901250838


 نوشته شده توسط گروه خبری روز در پنج شنبه 89/1/26 و ساعت 10:20 صبح | نظرات دیگران()
 لیست کل یادداشت های این وبلاگ
کانال تلگرامی اخبار ( یارانه و اخبار جدید )
یارانه مهر واریز شد/ایرانیها 280هزار میلیارد تومان یارانه گرفتند
بازگشایی پایگاه اطلاعاتی آمار طی یک هفته آینده
اطلاعیه شماره 7 ستاد هدفمندی یارانه ها منتشر شد
پرداخت 40 هزارو 500 تومان یارانه اسفند ماه
عناوینی از سایت دولت
نتایج هفته اول اجرای قانون هدفمندی یارانهها
تصویب نرخهای جدید حمل و نقل
قیمت مصوب انواع نان
قیمت پله های 7 گانه مصارف برق
میزان سهمیه و قیمتهای جدید بنزین و گازوئیل و گاز خودرو
تعرفه های جدید گاز
فروشگاه اینترنتی شما
آغاز به کار سامانه جمع آوری اطلاعات اقتصادی خانوار از اول آذر ما
دفاع از قرآن
[همه عناوین(3262)][عناوین آرشیوشده]

بالا

طراح قالب: رضا امین زاده** پارسی بلاگ پیشرفته ترین سیستم مدیریت وبلاگ

بالا