نگرانی - خبر روز
سفارش تبلیغ
صبا ویژن
دلت را با اندرز زنده ساز [امام علی علیه السلام ـ در نامه اش به پسرش امام حسن علیه السلام ـ]
امروز: سه شنبه 103 اردیبهشت 11

نگرانی آقای صانعی از ترویج قانون اساسی آقایان!

 

تبلیغ و ترویج قرائتی جدید از قرآن و دین اسلام که پیش از این از سوی میرحسین موسوی بیان شده بود، توسط آقای یوسف صانعی هم تایید و ادامه داده شد.

چند روز بعد از آنکه میرحسین موسوی اعلام کرد که "باید طوری دین را تفسیر کنیم که نسبت به همه دیدگاه ها، حداکثر مدارا را داشته باشد"، آقای شیخ یوسف صانعی هم توصیه کرد که مردم به اسلام خودشان عمل کنند!

آقای صانعی که پس از صدور فتاوایی در تناقض با احکام اسلام سال گذشته از سوی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم از مرجعیت کنار گذاشته شد،اخیرا با جمعی از اعضای انجمن اسلامی یکی از دانشگاه ها دیدار کرده است. 

آقای صانعی خواهان مصادره به مطلوب "انقلاب اسلامی" و "قانون اساسی" شده است. در همین راستا، وی خطاب حاضرین اظهار داشت که "شما تا می‌توانید اسلام و انقلاب مد نظر خودمان که همان اسلام واقعی است را تبلیغ کنید؛ نه آن قانون اساسی که آقایان ترویج می‌کنند."

به نظر شبکه ایران  از آنجاییکه اصول مختلف قانون اساسی به صراحت مفهوم موردنظر قانونگزاران را بیان کرده است، تاکید آقای صانعی بر قرائتی جدید از آن، می تواند به معنای آغاز تلاش ها برای توجیه "رویکرد غیرقانونی" افراطیون اصلاح طلب باشد.

 

منبع ما : http://jahannews.com/vdcaewn6o49n6o1.k5k4.html


 نوشته شده توسط گروه خبری روز در یکشنبه 89/2/12 و ساعت 1:26 عصر | نظرات دیگران()
ابراز نگرانی موسوی برای کرم‌های بی‌گناه!

میرحسین موسوی در سخنانی بامزه، نسبت به سرنوشت کرم‌هایی که توسط کاوشگر ایرانی "سیمرغ" به فضا فرستاده شدند، ابراز نگرانی کرده است.

به گزارش شبکه ایران، میرحسین موسوی نسبت به سرنوشت "کرم"‌هایی که در راستای تحقیقات فضایی دانشمندان کشورمان به فضا فرستاده شدند، ابراز نگرانی کرده است!

آقای موسوی در دیدار خود با طیفی از اعضای سازمان مجاهدین، در سخنانی بامزه گفته است: "فکر نکنیم مردم گفته‌ها و اعمال ما را فراموش می کنند. مردم حتی نسبت به سرنوشت کرم‌ها و لاک‌پشتی که به فضا فرستاده شدند، حساسند و می خواهند بپرسند نتایج تحقیقات در مورد این حیوانات بی گناه به کجا انجامید؟"!

اشاره وی به پرتاب اولین موجودات زنده در قالب کپسول زیست‌محیطی توسط کاوشگر 3 به فضا است که یکی از جدیدترین دستاورهای فضایی متخصصان جوان کشورمان در سال گذشته بود و توجه بسیاری از محافل خارجی را به خود جلب کرد.

این محموله زیستی در ایام دهه فجر سال 88 به فضا پرتاب شد که حاوی موجوداتی چون لاک پشت، کرم و موش و همچنین پنج ذره سلول بود.

گفتنی است که دانشمندان از حیواناتی نظیر نوعی از موش و کرم، به عنوان "حیوانات آزمایشگاهی" برای آزمایش دستاوردهای جدید خود و اطمینان از حاصل شدن نتایج موردنظر استفاده می کنند.

نخستین موجودی هم که توسط سفینه‌های فضایی به خارج از جو زمین فرستاده شد، یک "سگ" بوده است.

البته آقای موسوی تاکنون نسبت به سرنوشت این سگ و همچنین موش‌های آزمایشگاهی در کشورهای اروپایی و غربی، سکوت پیشه کرده است!

 

منبع ما : http://www.rajanews.com/Detail.asp?id=48372

 

برای در آوردن آقای موسوی از نگرانی ،  این هم سرنوشت این حیوانات

 

سرنوشت محموله زیستی ارسالی به فضا


کارشناس علوم فضایی با اعلام این خبر که در صورت تایید نهایی دومین محموله زیستی در سال 89 به فضا پرتاب می شود از سرنوشت محموله زیستی ارسال شده به فضا خبر داد و گفت: تحقیقات و آزمایشات بر روی سلولهای ارسال شده ادامه دارد.

محمد رضایی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به جزئیات محموله زیستی ارسال شده به فضا افزود: محموله زیستی در ایام دهه فجر به فضا پرتاب شد که حاوی موجوداتی چون لاک پشت، کرم و موش و همچنین پنج ذره سلول بود.

وی ادامه داد: موجودات زنده به منظور بررسی مشکلات زیستی آنها در فضا و ذرات سلولها به منظور بررسی و تحقیق در زمینه نحوه تکثیر و سایر مسائل پزشکی و زیستی به فضا پرتاب شدند.

این کارشناس علوم فضا گفت: پس از پایان پرتاب ذرات سلولهایی که در این محموله بودند به منظور بررسی مسائل زیستی به آزمایشگاه اعزام شدند و پژوهشگران حوزه پزشکی فضایی در حال تحقیق و بررسی بر روی آن هستند که اولین گزارش این تحقیقات تا پایان هفته جاری اعلام می شود.

این عضو هیئت علمی دانشگاه با بیان اینکه نتایج حاصل از این پرتاب در پرتابهای دیگر استفاده می شود به مهر گفت: ما در این حوزه در ابتدای راه هستیم و اجرای این پروژه بستر مناسبی برای ارسال موجودات بزرگتر به فضا خواهد بود که این امر به تدریج صورت خواهد گرفت.

پرتاب دومین محموله زیستی در سال 89

رضایی از پرتاب دومین محموله زیستی به فضا در سال 89 خبر داد و به مهر گفت: در صورت موافقت و تایید نهایی در صددیم تا دومین محموله زیستی را در سال 89 به فضا پرتاب کنیم. دومین محموله زیستی با موجودات زنده دیگری آزمایش می شود.

پرتاب اولین محموله زیستی در دهه فجر 88

در روز 14 بهمن ماه روز ملی فناوری فضایی با پرتاب کاوشگر3، نخستین محموله زیستی موجود زنده از کشورمان به فضا پرتاب شد. کاوشگر3 از زیرسامانه های سازه، محفظه زیستی، تامین توان، ارسال داده، تصویربرداری و ارسال، رایانه پرواز، سنجش محیطی و بازیابی تشکیل شده است.
کاوشگرها، راکت های زیرمداری هستند که با پرتابی وارونه شکل تا ارتفاع خاصی در نقطه اوج مداری بالا می روند و سپس به زمین باز می گردند. استفاده از کاوشگرها یکی از راه های میان بر برای استفاده از فضا با هزینه بسیار کم است.

در سالهای گذشته پرتاب کاوشگر 1 و 2 برای آزمایش عملکردی و محیطی زیرسامانه های فضایی، تحت شرایط واقعی با موفقیت انجام شد. دستیابی به مجموعه آزمایشگاه فضایی برای داده برداری از فضای جو رقیق و آزمایش زیرسیستم های فضایی، ایجاد دانش فنی بازیابی محموله های علمی با سرعت های مافوق صوت،‌ ایجاد فناوری تله متری داده و تصویر برخط در شرایط سخت و توسعه فناوری تغذیه مدارهای الکترونیکی برای مدت زمان پرواز و شرایط سخت پرواز از جمله دستاوردهای کاوشگر 3 است.


منبع ما :: http://jahannews.com/vdciurazwt1aup2.cbct.html


 نوشته شده توسط گروه خبری روز در یکشنبه 89/1/29 و ساعت 7:30 عصر | نظرات دیگران()
 
نگرانی خانواده‌ها از حذف نمره دبستانی‌ها و پاسخ مسئولان آموزشی

خبرگزاری فارس: نظام تعلیم و تربیت که در سال‌های گذشته، دانش‌آموزان دوره ابتدایی را طبق ارزشیابی نمره‌ای مورد ارزیابی قرار می‌داد، در چند سال اخیر طرح ارزشیابی توصیفی را به عرصه دبستان وارد کرد تا نمره را از نظام آموزشی خارج کند اما این طرح نگرانی‌هایی را برای خانواده‌ها به همراه داشته است.


به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، در سال‌های اخیر معلمان به محفوظات دانش‌آموزان نمره می‌دانند و به نوعی با ارزشیابی نمره‌ای آنها را مورد ارزیابی قرار می‌دانند.
در سال تحصیلی 82 ـ 81 طرح ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره، جایگزین ارزشیابی نمره‌ای در مقطع ابتدایی شد.
ارزشیابی توصیفی، نوعی از ارزشیابی تحصیلی و تربیتی است که در آن معلم و والدین با مشارکت فعال و با استفاده از ابزار‌های مختلف به جمع‌آوری اطلاعات در زمینه تلاش‌ها، پیشرفت‌ها و موفقیت‌های دانش‌آموزان می‌پردازند. و دانش‌آموز با کلماتی مانند در حد انتظار ، نزدیک به انتظار و احتیاج به تلاش بیشتر سنجیده می‌شوند.
طی چند سال اخیر ارزشیابی توصیفی یا کیفی در برخی از مدارس پایه اول دبستان اجرا شد و امسال نیز تمامی پایه‌های اول دبستان تحت پوشش این طرح قرار گرفتند.
با اجرا شدن این طرح در مدارس دوره ابتدایی، برخی از والدین به دلیل ندادن نمره به محفوظات فرزندانشان احساس نگرانی کردند و از اینکه نمی‌دانستند فرزندانشان در چه سطحی قرار دارد از ارزشیابی توصیفی انتقاد ‌کردند.

* اجرای طرح ارزشیابی توصیفی باعث کاهش یادگیری فرزندم شده است

سارا سلیمانی‌پور، مادر یک دانش‌آموز دوره اول ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» می‌گوید: فرزندم پس از آمدن به منزل از نوشتن تکالیف و خواندن درس امتناع می‌کند این در حالیست که فرزند دیگرم که در پایه چهارم ابتدایی درس می‌خواند از ترس کم شدن نمره‌هایش، پس از ورود به خانه به انجام تکالیف و خواندن درس‌هایش می‌پردازد.
وی اضافه می‌کند: هر زمانی که از فرزند اول دوره ابتدایی خود درس می‌پرسم او نمی‌تواند مطالب یادگرفته شده در سر کلاس را برایم بازگو کند اما فرزند دیگرم که با ارزشیابی نمره‌ای مورد ارزیابی قرار می‌گیرد به راحتی به سئوالات من جواب می‌دهد و این امر نشانگر آن است که او درس را بهتر می‌آموزد.
سلیمانی‌پور با بیان‌ اینکه فرزند دوره اول ابتدایی خود در ایام نوروز نمی‌توانست به راحتی به پرسش‌های پیک نوروزی خود پاسخ دهد، ادامه می‌دهد: فرزند دیگرم که در پایه چهارم ابتدایی درس می‌خواند به راحتی به اکثر سئوالات پیک نوروزی خود پاسخ می‌داد و برخی از سؤالاتی که متوجه نمی‌شد از من می‌پرسید اما فرزند کوچکم حتی نمی‌توانست سئوالات جزئی را حل کند.
وی می‌گوید: برخی اوقات فکر می‌کنم که فرزند کوچکم که در پایه اول دبستان درس می‌خواند میزان یادگیرش کاهش یافته و کمتر به سمت درس می‌رود.

* طرح ارزشیابی توصیفی موجب افت تحصیلی فرزندم در دوره راهنمایی می‌شود

فاطمه ابراهیمی مادر یک دانش‌آموز دوره دوم ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» می‌گوید: طرح ارزشیابی توصیفی در نظام تعلیم و تربیت گنجانده شده است اما تاکنون این دستگاه از نظرات و پیشنهادات تمامی والدین دانش‌آموزان استفاده و نظرسنجی نکرده است.
وی ادامه می‌دهد: هم‌اکنون فرزندم بدون هیچ مشکلی در دوره ابتدایی درس می‌خواند و تکالیف خود را به طور نسبتاً خوبی انجام می‌دهد اما بنده از ورود فرزندم به مقطع راهنمایی می‌ترسم.
ابراهیمی بیان می‌کند: فرزندم در دوره دبستان طبق ارزشیابی توصیفی ارزیابی می‌شود اما در مقطع راهنمایی طبق ارزشیابی نمره‌ای مورد سنجش قرار می‌گیرد، ترسم از آن است که مبادا او نتواند نمره را درک و دچار مشکل درسی شود.

* خواهرم رغبتی برای درس خواندن ندارد

فائزه شعبانی دانش‌آموز دوره اول راهنمایی و خواهر یک دانش‌آموز دوره دوم ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» می‌گوید: زمانی که بنده در دوره ابتدایی درس می‌خواندم طبق ارزشیابی نمره‌ای مورد ارزیابی قرار می‌گرفتم.
وی اضافه می‌کند: من همیشه از اینکه نمره درسم کم شود و یا در آخر سال تجدید شوم می‌ترسیدم به همین دلیل همیشه سعی می‌کردم درسم را بخوانم تا نمره قبولی را کسب کنم این در حالیست که خواهر کوچکم در پایه دوم دبستان درس می‌خواند و هیچ وقت رغبتی برای درس خواندن ندارد.
شعبانی ادامه می‌دهد: گاهی اوقات به خواهرم کمک می‌کنم تا بتواند تکالیفش را حل کند اما می‌بینم که بیشتر مطالب درسی خود را یاد نگرفته و خود یا مادرم مجبور هستیم دوباره درس را به او یاد دهیم.

* در ارزشیابی توصیفی، دانش‌آموزان کمتر دچار اضطراب می‌شوند


فاطمه قربان، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش بیان می‌کند: طرح ارزشیابی توصیفی یکی از روش‌های نهادینه کردن نقش تربیتی است البته اگر این ارزشیابی به شیوه سنتی عمل نشود و به صورت کاملاً صحیح عملیاتی شود.
وی ادامه می‌دهد: معلم در ارزشیابی توصیفی تغییر رفتار یادگیرنده را در جریان یادگیری می‌سنجد و چون در جریان یادگیری، دانش‌آموز سنجیده می‌شود، در زمان پیشرفت درسی دانش‌آموز، بالاترین نمره برای او درج و لحاظ می‌شود.
قربان اضافه می‌کند: در ارزشیابی توصیفی، دانش‌آموزان کمتر دچار اضطراب، دل‌نگرانی، متنفر و بیزاری از درس و مدرسه می‌شوند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: این معاونت با همکاری پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و صدا و سیما در نظر دارد خانواده‌ها را از اجرا و اهداف ارزشیابی توصیفی در مدارس توجیه کند.
وی نگرانی والدین را در اجرای طرح ارزشیابی توصیفی بی‌دلیل دانست و اضافه می‌کند: معلمان هنوز استفاده از شیوه‌های ارزشیابی توصیفی را بلد نیستند و این امر باعث نارضایتی والدین از این طرح شده است.
قربان ادامه می‌دهد: معلم باید به ملاک‌های ارزشیابی توصیفی دانش‌آموزان توجه بسیار داشته و به شیوه‌های آن عمل کند زیرا اگر این طرح در مدارس دوره ابتدایی خوب عملیاتی شود، دانش‌آموز با ورود به مقطع راهنمایی و ارزشیابی نمره‌ای دچار مشکل نخواهد شد.

* در ارزشیابی توصیفی به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان توجه بسیار شده است

علیرضا رحیمی مدیرکل دفتر پیش دبستانی و آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نیز در پاسخ به این پرسش که آیا دانش‌آموزان ابتدایی با تغییر ارزشیابی نمره‌ای به ارزشیابی توصیفی هنگام ورود به دوره راهنمایی دچار مشکل نخواهند شد، می‌گوید: برخی از خانواده‌ها نسبت به ارزشیابی توصیفی نگرشی سطحی دارند اما لازم است بدانند این ارزشیابی برای سنجش فرزندانشان بسیار مؤثر است.
وی اضافه می‌کند: ارزشیابی توصیفی طرح ملی بوده و قبل از اجرای سراسری آن، حدود 5 سال در کشور به صورت آزمایشی اجرا شده است و پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و مراکز آموزش عالی بر روی آن پژوهش‌های مختلفی انجام داده است.
رحیمی با بیان اینکه نتایج پژوهش‌های طرح ارزشیابی توصیفی نشانگر آن است که اهدافی که در دوره ابتدایی به دنبالش هستیم با اجرای این طرح بهتر محقق می‌شود، ادامه می‌دهد: متأسفانه برداشت خانواده‌ها از درس خواندن دانش‌آموزان میزان محفوظات آنهاست اما به اینکه فرزندانشان تا چه حد مفهوم درس را پذیرفته و درک کرده‌اند توجهی ندارند.
وی با بیان اینکه برخی از والدین به توانایی فرزندان و علاقه‌مندی آنها به درس، معلم و کتاب توجهی ندارند، می‌افزاید: در ارزشیابی توصیفی به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان توجه بسیار شده است.

* طرح ارزشیابی توصیفی برای سلامت دانش‌آموزان مؤثر است

رحیمی ادامه می‌دهد: سالیان بسیار متمادی نظام تعلیم و تربیت دانش‌آموزان را طبق ارزیابی نمره‌ای و براساس میزان محفوضات مورد ارزیابی قرار داده است این امر باعث شده تا برخی از خانواده‌ها فکر کنند چون در ارزشیابی توصیفی نشانی از نمره نیست فرزندان آنها آن طور که دوست دارند درس نمی‌خوانند.
وی می‌افزاید: ارزشیابی توصیفی و عدم دادن نمره دلیل بر بی‌انگیزه کردن دانش‌آموزان نیست بلکه این طرح متناسب با ویژگی‌های روحی و روانی دانش‌آموزان، آنها را مورد ارزیابی قرار می‌دهد.
رحیمی اضافه می‌کند: نظام تعلیم و تربیت طبق پژوهش‌های انجام شده به این نتیجه رسیده است که طرح ارزشیابی توصیفی مؤفق‌تر از شیوه‌ قبلی یعنی ارزشیابی نمره‌ای است.
وی با بیان اینکه دستگاه تعلیم و تربیت به طور جدی برنامه‌های طرح ارزشیابی توصیفی را دنبال خواهد کرد و نگران کاهش سطح سواد دانش‌آموزان نیست، ادامه می‌دهد: دستگاه تعلیم و تربیت طی سال‌های آینده پژوهش‌های علمی لازم را برای میزان سطح سواد دانش‌آموزان قرار گرفته در طرح ارزشیابی را نسبت به دوره‌های قبل مورد سنجش قرار می‌دهد.
رحیمی عنوان می‌کند: این معاونت تاکنون شاهد سطح سواد دانش‌آموزان نبوده است بلکه شاهد کاهش اضطراب و استرس‌ در بین دانش‌آموزان از خواندن و امتحان بوده است.
وی اضافه می‌کند: در ارزشیابی نمره‌ای به دانش‌آموزان استرس وارد می‌شد و سلامت روحی آنها تحت تأثیر این ارزشیابی قرار می‌گرفت اما در ارزشیابی توصیفی به سلامت روحی دانش‌آموزان توجه بسیار شده است.

* ارزشیابی توصیفی یک انقلاب خاموش در آموزش و پرورش است

مدیرکل دفتر پیش دبستانی و آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برخی از خانواده‌ها از ایجاد طرح ارزشیابی توصیفی احساس رضایت داشتند و معتقد هستند که این طرح باعث کاهش اضطراب آنها نیز شده است، گفت: با توجه به نظر سنجی‌های مختلف برخی از والدین دانش‌آموزان ادعا کردند از زمانیکه از اجرای و اهداف این طرح مطلع شدند احساس رضایت می‌کنند.
وی اضافه می‌کند: در ارزشیابی نمره‌ای خانواده‌ها روی فرزندانشان فشار می‌آوردند که درس بخواند اما هم‌اکنون در ارزشیابی توصیفی خود دانش‌آموز با شوق و ذوق سراغ خواندن درس می‌رود.
رحیمی طرح ارزشیابی توصیفی را در نظام تعلیم و تربیت حرکتی بسیار مفید دانست و ادامه می‌دهد: این ارزشیابی یک انقلاب خاموش در آموزش و پرورش است.
وی با بیان اینکه خانواده‌ها نگران محفوظات دانش‌آموزان نباشند بلکه نگران رشد و تکامل همه جانبه آنها باشند، می‌افزاید: بخشی از نگرانی‌های والدین در خصوص اضطراب و تشویش آنها در چگونگی درس خواندن دانش‌آموزان است که این امر با اجرای صحیح ارزشیابی توصیفی حل خواهد شد.
http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=8901250838


 نوشته شده توسط گروه خبری روز در پنج شنبه 89/1/26 و ساعت 10:20 صبح | نظرات دیگران()
نگرانی وزیر دفاع آمریکا از هواپیماهای بدون سرنشین ایرانی

خبرگزاری فارس: وزیر دفاع آمریکا با ابراز نگرانی از برنامه هواپیماهای بدون سرنشین ایران گفت که این هواپیماها می‌تواند برای آمریکا مشکل ساز شود.


به گزارش فارس به نقل از خبرگزاری فرانسه، "رابرت گیتس " در گفت‌وگو با اعضای کمیته تخصیص بودجه سنای آمریکا از نگرانی خود از برنامه هواپیماهای بدون سرنشین ایرانی خبر داد. وی مدعی شد که این سلاح می‌تواند به دست تروریست‌ها بیفتد.
گیتس ادامه داد: کشورهایی نظیر ایران در حال توسعه هواپیماهای بدون سرنشین خود هستند و پیشتر نیز این توانایی را داشته‌اند.
وزیر دفاع آمریکا اضافه کرد: این یک نگرانی است چون آنها می‌توانند برای ما [در افغانستان و در عراق] مشکل ایجاد کنند.
گیتس افزود: البته هواپیماهای بدون سرنشین [ایران] نسبتا آهسته پرواز می‌کنند و ما نیروی هوایی خیلی توانایی داریم بنابراین من واقعا فکر می‌کنم که توانایی ما برای حفاظت از نیروهایمان در برابر این هواپیماها به خصوص در صحنه نبرد خوب است.
"احمد وحیدی " وزیر دفاع ایران در ماه فوریه دو خط تولید هواپیماهای بدون سرنشین پیشرفته را افتتاح کرد.
این هواپیماها قادر هستند عملیات نظارت، ردیابی و حتی حمله با دقت بسیار بالا را انجام دهند.
انتهای پیام/ح

منبع ما : http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=8901060125


 نوشته شده توسط گروه خبری روز در جمعه 89/1/6 و ساعت 8:56 عصر | نظرات دیگران()
به گزارش 598:
نگرانی از وخامت اوضاع روحی و روانی مهندس موسوی

در پی اظهارات تعدادی از مسئولین کشور از جمله حجت الاسلام رسایی و اسد الله بادامچیان مبنی بر اینکه شکستهای پی در پی آشوبهای هدایت شده توسط میر حسین موسوی، وی را دچار اختلالات شدید روانی کرده است . چند تن از روانشناسان کشور آمادگی خود را جهت تحت نظر گرفتن و مراقبت از ایشان را اعلام کردند.


به گزارش پایگاه 598 در پی اظهارات تعدادی از مسئولین کشور از جمله حجت الاسلام رسایی و اسد الله بادامچیان مبنی بر اینکه شکستهای پی در پی آشوبهای هدایت شده توسط میر حسین موسوی، وی را دچار اختلالات شدید روانی کرده است . چند تن از روانشناسان کشور آمادگی خود را جهت تحت نظر گرفتن و مراقبت از ایشان را اعلام کردند.

 

این روانشناسان با توجه به اظهارات و عکس العمل های مهندس موسوی احتمال دادند که وی دچار بیماری اسکیزوفرنی و همچنین اختلال دو قطبی شده باشد.لازم به توضیح است که مبتلایان به این بیماری دچار توهم، تکلم نابسامان، خود بزرگ بینی و افراط در فعالیت شدید شده و سخنانی که بیمار به او اعتقاد دارد را به صورت طوطی وار و عینا تکرار می کند و بنابر این اگر حدس این روانشناسان درست باشد می توان منشا سخنان اخیر مهندس موسوی را به سادگی پیدا نمود.

 

 مهندس موسوی پس از راهپیمایی 22 بهمن همانند دیگر هم اندیشان خود، حماسه عظیم و بی نظیر مردم را مورد شک قرار داده و آنرا راهپیمایی که به اجبار نظام صورت پذیرفت اعلام کرد.

 

پزشکان روان کاو درمان این نوع بیماری را استفاده از دارو های روان پریشی و شرکت در جلسات مشاوره ای، و استراحت مطلق اعلام کرده اند.


تصویر پت اسکن از یک بیمار روان گسیخته(اسکیزوفرنی)


 نوشته شده توسط گروه خبری روز در پنج شنبه 88/12/13 و ساعت 7:4 عصر | نظرات دیگران()
 لیست کل یادداشت های این وبلاگ
کانال تلگرامی اخبار ( یارانه و اخبار جدید )
یارانه مهر واریز شد/ایرانیها 280هزار میلیارد تومان یارانه گرفتند
بازگشایی پایگاه اطلاعاتی آمار طی یک هفته آینده
اطلاعیه شماره 7 ستاد هدفمندی یارانه ها منتشر شد
پرداخت 40 هزارو 500 تومان یارانه اسفند ماه
عناوینی از سایت دولت
نتایج هفته اول اجرای قانون هدفمندی یارانهها
تصویب نرخهای جدید حمل و نقل
قیمت مصوب انواع نان
قیمت پله های 7 گانه مصارف برق
میزان سهمیه و قیمتهای جدید بنزین و گازوئیل و گاز خودرو
تعرفه های جدید گاز
فروشگاه اینترنتی شما
آغاز به کار سامانه جمع آوری اطلاعات اقتصادی خانوار از اول آذر ما
دفاع از قرآن
[همه عناوین(3262)][عناوین آرشیوشده]

بالا

طراح قالب: رضا امین زاده** پارسی بلاگ پیشرفته ترین سیستم مدیریت وبلاگ

بالا